Что влияет на формирование характера

Исследователи личности, от Фрейда и Юнга до Лосского и Лесгафта, давно пытаются понять, что именно формирует характер ребёнка. Несмотря на разные подходы, большинство специалистов сходятся в одном: основу личности составляют наследственные особенности, темперамент и среда, в которой растёт ребёнок. А уже поверх этого накладываются воспитание, привычки, режим, увлечения и образ жизни.

Сегодня мы привыкли думать, что характер можно «унаследовать», но современные генетические исследования показывают: прямого наследования характера не существует. На уровне генов передаются лишь определённые склонности: эмоциональность, общительность, раздражительность, интерес к определённым занятиям. Однако проявятся эти черты или нет, полностью зависит от условий, в которых развивается ребёнок. Генетика работает только в тандеме с воспитанием. Правильный подход родителей может сгладить нежелательные черты или, наоборот, подчеркнуть сильные стороны. Поэтому ссылаться только на наследственность бессмысленно: влияние среды и воспитания нередко оказывается решающим.

Большую роль в формировании характера играет игра. Для ребёнка это естественный способ познания мира. Через игру он учится договариваться, проигрывать, побеждать, соблюдать правила, общаться со сверстниками. То, как ребёнок ведёт себя в игре – стремится руководить или предпочитает быть исполнителем, быстро ли схватывает правила, легко ли переносит неудачи – многое говорит о его развивающемся характере. И выбор игр, и стиль поведения в них постепенно формируют жизненные модели.

Воспитание тоже влияет на личность, но важно понимать его правильную роль. Воспитание не должно ломать индивидуальность ребёнка. Его задача — помочь ребёнку раскрыться, создать подходящие условия для развития, научить выражать эмоции, выстраивать отношения, понимать себя и других. Если в процессе взросления появляются нежелательные черты, их можно мягко корректировать: обидчивость компенсировать развитием дружелюбия, взрывной характер – техниками расслабления, необязательность – формированием щедрости и ответственности. Всё это требует деликатности, а не давления.

Отдельно стоит морально-нравственное воспитание. Дети впитывают ценности не из слов, а из поведения взрослых. Если родители говорят одно, а делают другое, это отразится на том, что ребёнок запомнит именно поступки. Поэтому любые разговоры о справедливости, уважении, честности или доброте должны подкрепляться личным примером. Это самый прямой путь к формированию здоровых убеждений.

Нередко путают характер и темперамент, хотя это разные вещи. Темперамент – это врождённые особенности нервной системы: скорость реакции, эмоциональная интенсивность, склонность к активности или спокойствию. Он задаёт основу, на которой постепенно выстраивается характер: уже под влиянием среды, воспитания и личного опыта. То есть физиология влияет на характер опосредованно, через темперамент.

Понимание того, когда именно формируется характер, тоже зависит от этого процесса. Пока темперамент не оформился полностью, характер остаётся подвижным. И хотя базовые черты проявляются достаточно рано, окончательное становление личности продолжается долгие годы, фактически до подросткового и юношеского возраста, когда ребёнок начинает активно осознавать свои желания, ценности и возможности.